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摘要:
如今,培养创新创造性人才,成为我国教育改革的新重点,提高学生的创新意识和科学素养,在基础教育实践中备受关注。邢台市郭守敬小学近年来将科技教育与校本课程开发融合,开发了实践操作、学科统整、人工智能三大科技校本课程体系,通过实践活动提高学生的动手能力,在培养学生科学素养等方面取得可喜成绩。
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文献信息
篇名 科技助燃梦想 成就学生未来——邢台市郭守敬小学实施科技校本课程纪实
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 校本课程 郭守敬
年,卷(期) jyjb_2019,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G623.6
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研究主题发展历程
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校本课程
郭守敬
研究起点
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期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
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6
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