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摘要:
《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出:“语文课程具有强烈的实践性特点,提升学生语文实践的能力,是我们语文课堂教学形式的必由之路。”在语文教学时,我尝试利用学生的特点,设计相关的教学策略,弥补学生的缺点,组织学生尝试在参与语文实践活动的过程中抓住作品的细节内容进行分析,从而提升学生的语文阅读能力。
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文献信息
篇名 语文实践:在品味细节中放彩
来源期刊 语文天地 学科 教育
关键词 语文实践活动 语文阅读能力 实践性特点 语文教学 语文课程 语文课堂教学 教学策略 品味细节
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈章冬 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文实践活动
语文阅读能力
实践性特点
语文教学
语文课程
语文课堂教学
教学策略
品味细节
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
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