小学藏语文教学中激励性评价语言运用

• 作者: 白玛格绒
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 藏语文 运用
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（8）
• 页码范围: 0014-0014
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

教师在教学的过程中对学生知识内容的传授十分重要,由于小学阶段的学生处于认知学习的基础阶段,教师需要帮助学生建立良好的学习习惯,培养起学生初步的文学素养,从而能够建立起学习的自信,往更加深刻的层面去发展。教师在教学的过程中在面向全体的同时要能够因材施教,发现学生身上的闪光点,以鼓励性的语言,积极的态度去面对学生,让学生能够在愉快的氛围中进行知识的吸收和学习,发挥自己的主观能动性,积极努力的去探索相关的知识,提高自己的综合学习的能力。

作者信息

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1	白玛格绒		1	0	0.0	0.0