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高中生物核心素养的内涵与培养策略探究
高中生物
核心素养内涵
培养策略
高中生物教学中核心素养能力培养策略
高中生物教学
核心素养
培养策略
高中生物核心素养的内涵和培养策略
高中生物
核心素养
内涵
培养策略
高中生物教学中核心素养的培养
高中生物教学
核心素养
内涵
培养策略
内容分析
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文献信息
篇名 高中生物核心素养培养策略探究
来源期刊 科普童话 学科 教育
关键词 高中生物 教学过程 创设问题 教学情境 科学探究能力 无氧呼吸 生命观念 高中生物教师 生物知识 核心素养培养 策略探究
年,卷(期) kpthb_2019,(43) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G633.91
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 娄莹莹 4 0 0.0 0.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
教学过程
创设问题
教学情境
科学探究能力
无氧呼吸
生命观念
高中生物教师
生物知识
核心素养培养
策略探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
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