信息化助力边境地区农村义务教育均衡发展的实践--乡镇中心校"一校带多点、一校带多校"教学探索

• 作者: 莫起辉
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教育信息化 边境地区 义务教育 均衡发展 一校带多点
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文论述东兴市马路镇中心小学推进乡村学校信息化建设、探索“一校带多点、一校带多校”的背景、措施和成效,该校通过建章立制、对照标准夯实硬件、“校”“点”互动、常态应用、专家引领等方式提高学校信息化应用水平,促进县域义务教育均衡发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫起辉	防城港东兴市马路镇中心小学	4	0	0.0	0.0