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摘要:
“牡丹花大空入目,麦花虽微结成实”,两者皆美,却有不同美的品质。在文学创作者的文章中也常常有这两种情景出现,一是作者所构画的虚境,有多种不真实的表现;另一种是实境,是作者从现实的景物中截取的实景。它们泾渭分明,分别寄情寓思,但又随着流动的走向,慢慢交融,共同支撑作者的情感。但就像胡宝国在《虚实之间》中讨论的一样,“分寸感是一个重要的标志”,作者把握着分寸,拿捏虚实的比例。文章常常表现为“虚实有度,美之不竭”。而教师也要把握作者虚实的运用,并围绕文本的这种特点开展文本教学。
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文献信息
篇名 虚实有度,美之不竭
来源期刊 语文天地 学科 教育
关键词 文本教学 分寸感 文学创作者 有度 虚实 牡丹花
年,卷(期) 2019,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄春霞 9 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
文本教学
分寸感
文学创作者
有度
虚实
牡丹花
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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6609
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