生本视域下的初中地理教学活动设计

• 作者: 赖妮
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 初中地理 教学活动 创新设计
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G623.45
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.22.050

摘要

地理学科教学活动的展开需要关注多种制约因素,教师要围绕课程标准设计教学活动目标、针对教学内容创设教学活动情境、依据学情开展教学辩论活动、结合实际拓宽教学活动训练,从不同方向展开教学实践,为全面提升学生学科核心素养提供支持.创新地理教学活动设计,教师要发挥主导作用,为学生规划活动途径、提供活动服务、设定活动任务.