“数学-生活”双向化小学数学教学研究

• 作者: 沈啸林
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化 小学数学 教学策略
• 年，卷（期）: xjsxxtym_2019,（10）
• 页码范围: 00048-00048
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

数学与人们的生活之间具有较近的距离,在信息技术不断发展的今天,人们的生活中无不在渗透着数学内容。所以将数学生活化以及生活的数学化就体现出人们对数学学习的重视。但是从当前的数学教学中不难发现,教学的课程设计与实际生活出现了严重脱节的现象,因此要想将生活与数学衔接起来就需要教师能够从学生的实际出发,多多了解学生学习的诉求,实现数学与生活两者之间的结合。数学教学已经不再是单纯的一个个体而是能够将数学与生活联合为一体。本文就主要以小学数学为研究对象,对数学与生活双向化进行了深入的探究,希望借此实现数学与生活的双向化,促进小学数学整体教学水平的提升。

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