分数概念初建的教学迁移策略实践研究——以“分数的初步认识”为例

• 作者: 张虹
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 分数概念 教学迁移 实践研究
• 年，卷（期）: wldh_2019,（18）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

在知识爆炸的时代,任何知识都不是孤立存在的,"为迁移而教"已成为人们的共识,教师提升"教"的迁移意识,培养学生"学"的迁移能力显得尤为重要。本文尝试在数学课堂上实践教学迁移的策略,帮助学生初步构建分数概念。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张虹		2	0	0.0	0.0