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摘要:
小学中年级语文学科教学活动中,语段教学是重点教学内容,教师在指导教学活动中可以应用以读促悟、直面语用、迁移运用和提高内化等方法,提升学生感悟语段和语段写作的能力,这可以为小学中年级生的阅读和写作学习奠定坚实基础。因此笔者在本文中将分析小学中年级语文教学中引导学生悟段写段的有效方法,希望上述研究内容可供同行参考。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 明确中年级教学重点,引导学生悟段写段
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 教学重点 中年级 段落 仿写
年,卷(期) 2019,(54) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 157-157
页数 1页 分类号 G62
字数 语种
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1 张颖 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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教学重点
中年级
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仿写
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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130
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1773
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