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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
对于幼儿教师来说,观察是直接了解幼儿、研究幼儿的最有效办法,观察能力是幼儿教师需要具备的重要能力.要提升教师的观察能力,需要教师正确认识幼儿观察的意义,要有明确的观察目的,善于选择观察的时机,选择正确的观察方法并做好观察记录,提高处理观察结果的能力.
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文献信息
篇名 提升幼儿教师观察能力的思考
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 幼儿教师 观察能力 教师发展
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G451
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.23.011
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教师
观察能力
教师发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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