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摘要:
口语表达能力,是小学生学习的重要课程。学生只有学会用语言表达自己的情感与想法,才能够拥有独立生存的能力。小学语文教师要积极探索不同的教学方式,丰富教学内容,将课本与学生生活联系在一起,从而激发学生的学习热情。
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小学低年级语文口语交际教学中的情境创设对策
低年级语文教学
口语交际
情境创设
浅谈小学语文低年级口语交际教学的重要性
小学语文
低年级教学
口语交际
重要性
小学低年级语文口语交际情境创设的实践与思考
低年级
口语交际
情境创设
现状
措施
小学语文低年级教学中的口语交际教学方式探索
小学语文
口语交际
教学创新
低年级学生
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文低年级口语交际教学思考
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学语文 口语交际 教学
年,卷(期) hqcs_2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0153-0153
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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1 陈晶 山西省朔州市山阴县合盛堡乡中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
口语交际
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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