高职数学教学中融入创客教育的思考与实践

• 作者: 傅艳华
• 来源期刊: IT经理世界
• 关键词: 高职数学教学 融入创客教育 思考与实践
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 行业信息化
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G43
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9440.2019.09.026

摘要

在社会快速发展地背景下,各高职院校要想实现教书育人的最终目标,为我国输出更多综合性优秀人才,就要注重改革创新.但是不可否认,部分高职院校优秀人才培养目标相对较为落后,应及时调整,才能够迎合社会的发展,跟上社会发展的潮流.高职院校是我国优秀人才输出的关键场所,在高职教学工作中融入创客教育会为学生提供良好教学环境,获得更加专业的知识,提升专业性技能,所以在高职数学教学工作中也要融入创客教育.因此,本文将围绕高职数学教学中融入创造教育的思考与实践为主题来展开分析,通过详细了解高职数学教学和创造教育两者之间所存在