内分泌科教学中的启发式教学和案例教学结合应用

• 作者: 孙婵 翟晨光
• 来源期刊: 健康之友
• 学科: 医学
• 关键词: 内分泌教学 启发式教学 应用
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 分类号: R781.6
• 字数: 1762字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨内分泌科教学中的启发式教学和案例教学结合的应用效果.方法:将70名实习学生随机分成实验组和对照组.对照组成员进行常规授课,实验组成员运用启发式教学模式进行授课.结果:实验组理论成绩、操作成绩、临床思维能力等均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:启发式教学和案例教学相结合在内分泌科教学中具有显著的应用效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟晨光		6	18	3.0	4.0
2	孙婵		4	4	1.0	2.0