小学语文整本书阅读教学的导读策略

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 整本书阅读 关注导读
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.22.039

摘要

导读在整本书阅读过程中发挥着重要的作用,有助于激发学生的阅读兴趣.教师要适当地开设一些导读课,通过必要的引导,直奔主题,让学生产生阅读期待,并趁热打铁,让学生进入最佳的阅读状态.文章从小学语文整本书阅读教学的育人价值入手,提出整本书阅读教学的导读策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖		4	13	1.0	3.0