教室CO2污染水平对学生疲倦影响的探讨

• 作者: 余洋 杨秀红 林宵 纪晓倩 胡司晨 董兆举 郭晋青
• 来源期刊: 现代预防医学
• 学科: 医学
• 关键词: 二氧化碳 学校卫生 疲倦
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 环境与职业卫生
• 页码范围: 3679-3682,3692
• 页数: 5页
• 分类号: R122
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨高校教室室内CO2污染水平对学生疲倦的影响.方法 于烟台某高校进行本研究,以7名在校大学生作为研究对象,重复测定20次,在教室授课过程中定时测量教室内CO2污染水平并记录学生疲倦数值,数据采用方差分析、t检验、混合效应分析等.结果 共发放问卷140份,有效问卷132份.在夏季关窗、室内就坐人数过半条件下,40min后室内CO2浓度超过国家标准,最高CO2污染水平达2 600 ppm.不同时刻下的疲倦水平差异具有统计学意义(P＜0.001);CO2对疲倦水平的影响有统计学差异(P＜0.001),疲倦水平与CO2浓度呈正相关(r=0.89,P=0.044);教室1、2、3与教室4内学生疲倦水平的差异都有统计学意义(P=0.003,P=0.048,P=0.043);女生较男生更易产生疲倦(P＜0.001).结论 教室内CO2浓度和授课时长影响学生疲倦水平,应缩短连续授课时间、增加休息间隔或增加有效通风.