赋能教育对妊娠糖尿病患者泌乳、心理弹性及生活质量的影响

• 作者: 张双燕 王艳波 韩改英
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 糖尿病,妊娠 泌乳 弹性,心理 生活质量 启动延迟 赋能教育
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 756-761
• 页数: 6页
• 字数: 5080字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2019.06.023

摘要

目的? 探讨以家庭为中心的赋能教育干预对妊娠糖尿病(GDM)患者泌乳启动延迟、心理弹性及生活质量的影响.方法? 便利选取2017年8月—2018年7月北京市某三级医院产科收治的妊娠期糖尿病患者160例为研究对象,将160例患者按照确诊GDM时间顺序编号,单号设为对照组,双号设为观察组,每组80例.两组均实施常规妊娠糖尿病患者健康教育,观察组在此基础之上从妊娠24～28周确诊为GDM开始,实施以家庭为中心的赋能教育干预,每周1 次,直至患者住院分娩结束干预.采用泌乳启动延迟发生率、心理弹性量表简化版(CD-RISC10)、世界卫生组织生活质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)对两组患者进行测评,评估干预效果.结果? 最终观察组76例、对照组72例完成本研究.观察组产后泌乳启动时间(58.21±15.78)h,早于对照组,差异有统计学意义(t=2.231,P＜0.05);观察组泌乳启动延迟发生率14.47%,对照组34.72%,差异有统计学意义(χ2=8.235,P＜0.05).观察组产后42 d CD-RISC10、WHOQOL-BREF评分,均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论? 以家庭为中心的赋能教育能促进其泌乳启动时间提前,减少泌乳启动延迟的发生,改善妊娠糖尿病患者心理弹性,提高其生活质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张双燕	北京大学国际医院产科	3	11	2.0	3.0
2	王艳波	北京大学国际医院产科	3	11	2.0	3.0
3	韩改英	北京大学国际医院产科	1	6	1.0	1.0