激发兴趣快乐识字——小学低年段识字教学策略

• 作者: 冯秀萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学低年段 识字 策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字教学是小学生低年段语文教学的重要内容,教学中要改变传统的教学模式,让学生在充满激情与趣味的情境中学习,一是要建立谐和师生关系,二是要采用生动形象的教学方法,激发学生识字的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯秀萍		2	0	0.0	0.0