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摘要:
数学作业是课堂教学的延伸,是检查学生数学学习情况和巩固课堂知识点的重要途径。藏区农村小学低段的学生普遍自觉性比较差,加之父母常年不在身边,缺乏监督,数学作业情况不理想是长期存在的问题。这也是孩子们数学学习成绩难以提高的一个重要原因,改变这个现状尤为重要。
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农村小学留守儿童数学学习习惯养成之策略研究
农村小学
留守儿童
数学学习
习惯养成
农村中学留守儿童数学学习习惯的培养
留守儿童
数学
学习习惯
培养
分析
浅析小学留守儿童不良数学学习习惯之探究
学习习惯
留守儿童
自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 藏区留守儿童数学学习习惯养成
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 藏区 留守儿童 习惯
年,卷(期) hqcs_2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0004-0004
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
节点文献
藏区
留守儿童
习惯
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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