藏区留守儿童数学学习习惯养成

• 作者: 巴桑罗布
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 藏区 留守儿童 习惯
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（8）
• 页码范围: 0004-0004
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

数学作业是课堂教学的延伸,是检查学生数学学习情况和巩固课堂知识点的重要途径。藏区农村小学低段的学生普遍自觉性比较差,加之父母常年不在身边,缺乏监督,数学作业情况不理想是长期存在的问题。这也是孩子们数学学习成绩难以提高的一个重要原因,改变这个现状尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巴桑罗布		1	0	0.0	0.0