实验探究式教学在高职化学教育中的实践

• 作者: 谢明芳
• 来源期刊: 广东蚕业
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 实验探究式教学 化学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 118,120
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 1665字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1205.2019.04.69

摘要

作为一种以职业发展为目的的教育体系,本质是以培养学生的实践能力为主.而化学学科作为一门以实验为主的学科也是需要突出学生的主动探索能力.探究式教学作为一种重视实践的教学模式可以达到高职教学与化学教学的双重契合.运用实验探究教学模式,可以提高学生的科学素养,培养学生的动手能力,为社会提供更多的专业型技术人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢明芳		18	13	2.0	2.0