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摘要:
课程体系作为育人的载体是实现教育最终目标的关键,国务院关于印发《国家职业教育改革实施方案的通知》中提到:“经过5-10年左右时间,职业教育基本完成由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变。”文章根据新时代职业教育总体要求与目标,依据相关的教育学原理,提出了高职音乐表演专业“环式”课程体系的观点,对高职声乐表演专业“环式”课程作了总体规划并尝试进行初步构建。
内容分析
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文献信息
篇名 高职音乐表演专业“环式”课程体系创新探索——以声乐方向为例
来源期刊 艺术教育 学科 文学
关键词 高职音乐表演专业 “环式”课程体系 创新探索
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 J6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋小凡 四川艺术职业学院音乐系 2 0 0.0 0.0
2 吴玥 3 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高职音乐表演专业
“环式”课程体系
创新探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
出版文献量(篇)
26331
总下载数(次)
136
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37376
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