构建输入与输出动态平衡的小学英语课堂教学模式

• 作者: 吴俏
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学英语 输入 输出 动态平衡
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 94,96
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.24.054

摘要

教学中既要注重知识的输入环节,又要注重知识的输出环节.而在现实的小学英语教学中,由于课时不够,学生能力不足,信息技术资源利用的不充分等各方面条件的限制,英语教学中往往更注重语言的输入,而语言的输出严重地被弱化,导致小学英语教学中语言输入与语言输出严重失衡,造成"哑巴英语"的现象.文章将探讨如何构建小学英语学习中输入与输出之间的动态平衡.

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1	吴俏		1	0	0.0	0.0