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现如今有很多的小学语文教学课堂中,教师的教学模式还是“填鸭式”教育,老师一味的讲,学生只管听。久而久之,语文课堂上的学习气氛越来越沉闷,学生也逐渐失去了学习的积极性。而本文针对这一情况,根据多年的教学实践总结出一些行之有效的教学情境设置,来活跃课堂气氛,激发学生语文学习的积极性。
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篇名 浅谈小学语文课堂中情景教学的运用
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学语文 情景教学 课堂气氛
年,卷(期) hqcs_2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0002-0002
页数 1页 分类号 C
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旬刊
1674-1838
11-5633/C
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80-540
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