激励性评价在语文小组合作学习中的应用

• 作者: 庾间萍
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 激励性评价 语文 小组合作学习
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3607字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.08.069

摘要

小组合作学习作为一种有效的学习方式,在初中语文教学中得到广泛的应用,而激励性评价是提高语文小组合作学习实效性的有效途径.本文从捆绑式评价和个人评价相结合、同伴互评、学生自评、教师激励性评价等几个方面论述在语文小组合作学习中如何合理地运用激励性评价,实现课堂效率和教学质量的提升.