找准有效"支点"助推数学学习

• 作者: 覃宏
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 初中数学 有效'支点'
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 50,52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.22.028

摘要

在学生的数学学习过程中,教师要把握学生的"疑点",解读教学的"难点",关注知识的"结点",有效助推学生的数学学习活动.通过数学活动,帮助学生积累基本活动经验,感悟数学思想方法,从而促进学生数学素养的内生式发展.