例谈质疑在语文阅读教学中的运用及价值

• 作者: 高小云
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 主体性学习 个性化阅读 满堂问 主动学习能力 满堂灌 教学环节设置 教学内容 意识缺失
• 年，卷（期）: ywtdb_2019,（34）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

目前,语文阅读教学出现一些怪象:“满堂灌”教学,教学环节设置程式化,教学内容过分追求学科的知识性;“满堂问”教学,教学环节中师生提问、答疑活动较多,但问题大多是预设的。无论是“满堂灌”还是“满堂问”,其实质都是对学生个性化阅读、主体性学习的漠视,造成学生主动学习能力下降和质疑、创新意识缺失。

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1	高小云		2	0	0.0	0.0