高中语文阅读教学优化策略

• 作者: 王丽
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 语言表达能力 阅读教学方法 高中语文教师 优化教学策略 阅读兴趣 教学情境 创设情境 优化策略
• 年，卷（期）: ywtdb_2019,（34）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

阅读是学生获取知识、提升自身语言表达能力和写作能力的基础,是高中语文教学质量的具体反映。它不仅能够拓展学生的思维,还能够培养学生的审美情趣,有利于学生形成正确的价值观念。因此,在新课程改革的背景下,作为高中语文教师,我们应当不断创新阅读教学方法,优化教学策略,最终提升阅读教学的质量。一、创设情境,激发学生阅读兴趣法布尔曾说:“兴趣的力量就如同炸药,可以将障碍物炸得干干净净。”所以,培养学生的阅读兴趣,对于阅读教学来说至关重要。语文教师要积极创设与教学内容相关的教学情境,激发学生的阅读兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽		6	1	1.0	1.0