德国职业教育教考分离考核模式的中国化研究

• 作者: 张光锋 黄双成
• 来源期刊: 大众标准化
• 关键词: 职业教育 教学质量 教考分离考核模式
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 字数: 2950字
• 语种: 中文

摘要

目前,我国高等职业院校教学质量检测手段有待提高,虽然部分院校引入了先进的教学质量检测手段——教考分离考核模式,但由于该模式处于探索阶段,故依然存在教学质量评价不够客观、公正、规范等问题,而德国职业教育施行的教考分离考核模式在世界上享有盛誉,因此,学习德国的教考分离考核模式,分析我国教考分离考核模式存在的问题,进一步优化我国教考分离考核模式十分必要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄双成		11	15	3.0	3.0
2	张光锋		3	0	0.0	0.0