实施"1+X"联读策略应避开的误区

• 作者: 谈宜成
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: '1+X'联读 阅读 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.24.049

摘要

提高学生的阅读素养是摆在每一个语文教师面前的重要课题,而阅读素养的提升依赖于大量阅读、广泛阅读."1+X"联读策略给教学带来了新的希望,提供了新的途径.教师应该怀着开放的心态去实践"1+X"联读这一策略,实施过程更要避开教学的误区,为学生提供适宜的学习素材,使学生的语文素养得到快速的提升.