浅谈分层教学在小学语文中的应用

• 作者: 梁菊英
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 分层教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1680字
• 语种: 中文

摘要

新课改下的小学义务教育要求语文课堂应当面向全体学生,在教学的各个过程中充分体现学生的主体地位,展现学生的主人翁意识,同时还要求教师在引导学生的过程中,应当注重学生之间的个体差异性,挖掘不同个体的闪光点,将因材施教和有教无类结合起来.因此小学语文分层教学在现阶段的教学环境下是很有必要的,考虑到资源的有效利用和学生发展能力的开发,社会大众对于其需求的呼声也随之水涨船高.将分层教育应用到小学语文的每一个课堂,让学生在大概念中学习知识,在小概念中发展自己,兼顾一般和特殊,既有比较也有自行的学习是当前语文教学需要迈进的一大步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁菊英		1	0	0.0	0.0