论科研进展在遗传学课堂教学中的应用

• 作者: 李海英 杨欢 牛海晨 陈万权
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 医学
• 关键词: 课堂教学 科研进展 课堂积极性 科研创新能力
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 医疗科技
• 页码范围: 210-211
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2732字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.21.097

摘要

大学教学课堂常出现学生手机不离手、昏睡、上课效率低下的问题;同时,大学生普遍存在科研意识差、科研热情缺乏、创新能力低的短板.笔者致力于在遗传学课堂中将科学研究前沿进展融入教学,以科研调动学生上课的积极性与参与度,同时培养学生的科研兴趣,鼓励学生积极参与科研,增强其创新能力并获得相应的成功.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海英		3	1	1.0	1.0
2	牛海晨		9	12	3.0	3.0
3	杨欢		7	2	1.0	1.0
4	陈万权		1	0	0.0	0.0