观察,只为更好的理解 ——小议教师在幼儿游戏中的观察行为

• 作者: 王丽
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 教师 幼儿游戏 观察行为
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 幼教园地
• 页码范围: 235
• 页数: 1页
• 字数: 1631字
• 语种: 中文

摘要

幼儿教育一直以来,都是教育领域关注的焦点和重点,采用合理的措施和方法,运用有效的教学策略,以提高幼儿园的教育教学水平,是十分必要和关键的.而在全面推进幼儿教育教学的改革过程中,开展游戏化教学,是目前最具实效性的重要举措.为了让幼儿在游戏中尽情地玩耍,开心地与同伴交流,需要教师密切关注幼儿的言行举止,通过本文所提到三种方法,最大化地拓宽幼儿参与游戏地范围,吸引幼儿的注意力,更好地理解幼儿的做法和说法,从而促使幼儿主体意识的提高.