融入情感教育:为特殊学生做好数学应用题培智

• 作者: 严华
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情感教育 特殊学生 多元化
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（9）
• 页码范围: 0008-0008
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

培智数学与普通数学课程不同,主要为了培养学生在智力等核心能力方面的发展,学科成绩不作为学习能力评定的唯一标准,培智课程通过多元化的课堂设计,使学生的综合素养得到明显提高。但是,经过实地研究发现,目前的培智数学应用题教学中仍然存在着很多问题,急需解决。基于此,本文首先从各个方面对培智数学应用题课堂教学的现状进行了简要分析。其次,基于上文分析,对于培智数学应用题教学中进行情感融入的方法,进行了简要研究,并为该方法的实施提出了对策建议,以此供专业人士进行讨论和分析。

作者信息

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1	严华		1	0	0.0	0.0