项目引入式课程的设计教学思考

• 作者: 谢天晓
• 来源期刊: 设计
• 学科: 教育
• 关键词: 实践教学 项目引入 实验室平台 服饰设计教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 设计教育
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

围绕传统工艺创新,找到适合于中国本土的项目引入式设计实践的教学策略.访谈、记录、收集德、日、中国院校的课程信息;站在不同地域文化、人文思想的角度,分析对比各方优势与成效;分析中国的社会背景、学生特点与发展机遇.从行业对人才的需求、人才的社会适应性等角度,提出了此类课程的教学方式.该方式可为服饰设计的实践教学、实验室平台建设提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢天晓		10	3	1.0	1.0