科学与戏剧的结合——科普情景剧应用于大学物理实验教学

• 作者: 庞晓莹 张际家
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: 科普情景剧 物理实验 教学方式 戏剧表演
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 分类号: J9

摘要

文章以上海应用技术大学师生自编自导自演的物理实验科普情景剧为例,探析科普情景剧在物理实验课堂应用的效果和价值。作者跟踪采访了科普情景剧的编排制作过程,对结果和反馈进行定性分析,对科普情景剧在物理实验教学中的重要性及作用等方面进行重点讨论;科普情景剧展映后,访问记录了学生的感受和反馈。调查分析结果不仅对科普情景剧在理科课堂的应用具有指导意义,还有助于进一步分析科普情景剧在教学方式、传播方法和学科交叉等方面的优势与不足。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张际家	上海大学上海美术学院	5	0	0.0	0.0
2	庞晓莹		4	0	0.0	0.0