高中语文阅读课教学的问题及解决策略

• 作者: 黄俏梅
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中语文 阅读教学 问题 对策 翻转课堂 有效教学 深度阅读
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文分析目前高中语文阅读课教学中教师教学理念和教学模式陈旧、对新课改理解不透彻、缺乏引导和掌控能力、教学方式僵化呆板、教学缺乏深度、课型过于单一等问题,论述教师必须与时俱进更新教育理念及知识体系,努力改变不能完全体现新课改理念的阅读教学现状;打破僵化的教学模式,倡导教学方式多样化;注重体现学生主体地位意识,培养学生自主思考及创新能力;重视引导学生有目的、有计划、有方法地深度阅读,让学生在其中感受美;为学生搭建阅读交流的平台,让学生充分展现其阅读才华。

作者信息

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1	黄俏梅		4	1	1.0	1.0