提问求趣味课堂聚情味

• 作者: 蒋函
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 语文教学 课堂提问 兴趣激发
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 50,52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.24.027

摘要

课堂提问能激发学生探究的兴趣,具有启发思考的价值,能起到锻炼思维的作用.文章结合具体课例从建"支架"问、用"假如"问、请"嘉宾"问三个方面分析阐述如何使课堂问题提得更具趣味性,真正发挥出课堂提问的积极作用.