小学科学教学实践中学生观察能力培养探究

• 作者: 顿珠
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 科学教学 能力培养 观察能力
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（9）
• 页码范围: 0016-0016
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在学习小学科学的时候,老师要重点突出培养学生们的观察能力,让他们通过观察物体体会科学的神秘,老师在培养学生观察能力的时候要注意以下几点:第一、首先让小学生们利用自己的眼睛、耳朵、手去直接感受特定的物体,获得直观感受。第二、让小学生们从自己观察感受到的物体中,抽象出最普遍的概念,观察生活中各个事物的相同点与不同点。第三、把这些不同之处记录在科学笔记本上,把事物的特点进行分类,并与自己的生活相联系,构建科学知识的框架,加深对科学的体验。然而小学科学老师在教学中发现,学生们并不具备良好的观察能力,也没有强烈的观察意识,这就要求老师要把培养学生的科学观察能力放到自己的教学目标中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顿珠		24	7	2.0	2.0