基础教学法结合案例教学法提高心内科医师临床能力的研究

• 作者: 贠利新
• 来源期刊: 大医生
• 关键词: 基础教学法 案例教学法 心内科
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 163-164,172
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨基础教学法结合案例教学法对心内科医师临床能力的影响.方法 选取2018级广西医科大学第二附属医院临床心内科实习医师50名参加此次研究,按照随机数表法分为观察组和对照组,各25名.对照组采用基础教学法,观察组在此基础上结合案例教学法,两组总学时为12学时.对比两组医师学习后测试考试成绩、病历书写成绩及教学效果的满意度.结果 学习后观察组医师的测试考试成绩、病历书写成绩及教学效果的满意度均高于对照组(P<0.05).结论 基础教学法结合案例教学法可有效提高心内科医师的临床能力,教学效果佳.