互动教学模式在中职书法教学中的有效应用

• 作者: 刘鉴乐
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 书法 互动 教学 意义
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 综述·专著
• 页码范围: 8,10
• 页数: 2页
• 字数: 2022字
• 语种: 中文

摘要

“互动”是从社会心理学引入教学领域的一个概念。早在20世纪60年代，“互动”的概念被引入课堂。教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，处理好传授知识与培养能力的关系”。本文首先阐述了互动教学模式的产生背景、概念和特点，其次在此基础上，把互动式教学运用到《硬笔书法教程》课堂中，最后提出推动互动教学模式的意义。