多模态视域下小班化数学教学策略研究

• 作者: 张艳
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 多模态 小班化
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.22.014

摘要

在多模态视角下的小班化教学中,能够实现师生、生生互动,充分调动学生的各种感官,让学生享受多种资源,提升教与学的实效性.文章基于多模态视域,对小学数学小班化教学策略进行了分析,以此引导学生高效率学习,全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳		23	45	3.0	6.0