论小学语文群文阅读教学方法的比较策略

• 作者: 王敏
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 群文阅读 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 00176-00176
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

在小学的语文学习阶段,阅读和写作是这其中非常重要的两部分。因此我们必须要重视小学生的阅读,并且帮助学生们建立合理的阅读方式。群文阅读就是在固定的时间内,有意识有目的的去阅读一篇文章,深入理解文章所要表达的含义。而老师在这时就可以结合群文教学的特性,改变传统的阅读教学模式,创新阅读模式。在阅读实践中培养学生的阅读能力与水平,加强学生语文阅读的素养。使用群文阅读的方法可以更好的帮助学生们进行语文阅读的学习,所以本文对群文阅读方法展开探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王敏		21	64	5.0	7.0