初中数学探究式教学的研究

• 作者: 梁锐
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 初中数学 探究式教学
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.22.013

摘要

探究式教学是发展学生数学思维的有效手段.探究式教学能激发学生思考,提高学生解决问题的能力,培养学生的思维能力.文章以人教版初中数学教材为例,从发挥学生主体作用、例题设计的趣味性、引导学生合作学习、新旧模式相辅相成四个方面,对初中数学探究式教学进行研究.