高中生物核心素养的内涵与培养策略

• 作者: 王妍
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 课程教学 高中生物 核心素养 培养策略
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 69,71
• 页数: 2页
• 字数: 2522字
• 语种: 中文

摘要

在高中阶段,生物课程的核心就是通过对课程的学习,学生们可以慢慢形成生物科学里面的更加着重自己的发展前景和社会发展的必备能力以及一些关键能力.我们的教育目标就是让学生们养成综合性,终身性以及发展性的能力,希望学生能够加强对于核心素养的培养,形成核心素养的学习理念,重视逻辑科学的融合,进一步加强探究性的学习,同事还要贴近生活.对于核心素养的评价,也是高中生物课程教学的重大策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王妍		2	3	1.0	1.0