对中学说课活动的理性反思

• 作者: 宋杰
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 说课 实践活动
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 22,24
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.22.011

摘要

说课是一种新型的教学以及教研活动形式.开展说课研究,可以有效地提高教师的专业素质,从而提高学校整体的教学水平.文章通过探讨中学说课实践活动的现状,提出了改善说课活动的措施,以期提高教学质量.