多元阅读互动,实现教学相长——谈新教育背景下的高中语文阅读教学

• 作者: 陆琦
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化阅读 群文阅读 记念刘和珍君 阅读教学 玛蒂尔德 高中语文 语文课程 刘和珍
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

'阅读教学'既是语文课程活动中的有机组成,又是不容忽视的'重头戏'和'基础项'。在高考体制大变革的今天,'得阅读者得语文'的教育现象越发地凸显出来。时至今日,'语文阅读'成为一项受高度重视并备受关注的时新课题,并已形成一种无可逆转的强烈发展态势。在教育体制处于'大改革、大发展'的紧要关头,教师只有瞄准'传统与时代'这一有机结合点,积极开展多元化的语文阅读教学活动,才能从中攫取令人期待的实质性效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆琦		16	10	2.0	3.0