让习作变得有话可写

• 作者: 佘召丹
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 真情 积累 创新 评价
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.24.042

摘要

现在很多学生一到写作文就感觉无话可写,写作变成一个难题.要让习作变得有话可写的策略是重视积累、扎实练笔、情感评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佘召丹		1	0	0.0	0.0