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原文服务方: 传媒论坛       
摘要:
本文将对公众参与"蝴蝶效应"产生的客观原因进行分析,并详细探究基于自媒体时代的公众参与新闻传播"蝴蝶效应"的引导措施,希望可以为相关工作者的研究提供帮助.
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“蝴蝶效应”原理在教学中的启发
蝴蝶效应
混沌理论
教育教学
敏感特性
蝴蝶效应与教师课堂行为
蝴蝶效应
教师
课堂行为
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 自媒体时代公众参与新闻传播的"蝴蝶效应"解读
来源期刊 传媒论坛 学科
关键词 自媒体时代 公众参与 '蝴蝶效应'
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 数字传播
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号 G210
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈雪静 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
自媒体时代
公众参与
'蝴蝶效应'
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
传媒论坛
半月刊
2096-5079
36-1348/G2
16开
2018-01-01
chi
出版文献量(篇)
9848
总下载数(次)
0
总被引数(次)
4305
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