三思而动 ——关于图像问题的课堂探究

• 作者: 朱本斌
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 看图 看待问题 看待学生
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67
• 字数: 3516字
• 语种: 中文

摘要

尊重个性、尊重差异,发现学生行为的价值,情真意切地对待学生,善于运用"不愤不启,不悱不发"原理,都是教师需要加以修炼的品质.找到学生身上的闪光点,发挥他们各自的长处,改进短板,才能最大限度地促进学生发展.教师虽然可以把正圆的图像看"扁",但更多的时候不可将人也看"扁",要用发展的眼光看人,用慧眼识人,特别是对成长中的学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱本斌		1	0	0.0	0.0