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摘要:
学校管理既具有一般管理活动的共同属性,又具有自身的特性,它是以教育管理为内容,以育人为目的的特殊的群体活动.因此,学校管理的指导思想、管理内容和方法,规章制度的制定和实施,都必须反映人的特性,遵循育人的规律,强化人文管理意识,构建人文管理系统,进而保证学校管理活动和谐健康、有序高效进行.
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文献信息
篇名 浅谈对高中学校管理的思考
来源期刊 读写算 学科 哲学
关键词 高中 学校管理 方法
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 学校管理
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号 G718.2|A|G637|B014
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中
学校管理
方法
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
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